jueves, 11 de febrero de 2016

Tema 4 de C. Sociales: Mapa político de España y Andalucía

En el tema 4 la cosa cambia un poquito, y entramos en un tema complejo que exige mucha concentración en clase. El Municipio y las instituciones, así como la división política de nuestro país y comunidad autónoma.
Recordad: sois de Alcalá de Guadaíra, de Sevilla, de Andalucía, de España, de Europa y del mundo...
Estudiaremos las Comunidades Autónomas que forman España y en concreto en Andalucía, estudiaremos sus provincias.

Os dejo dos juegos interactivos para comenzar con el trabajo duro... ¡pero divertido!
Juego de colocar el nombre en su lugar.

Juego de nombrar cada provincia.

Os dejo igual los juegos sobre España y sus Comunidades Autónomas:

Juego: ¿Dónde está...?
Juego: ¿Cómo se llama?

¡¡A por ellos, oeeeee!!

jueves, 4 de febrero de 2016

Fractales en plástica

El pasado miércoles estuvimos aprendiendo a dibujar cosas complejas y hermosas con formas sencillas.
Aprendimos que haciendo muchas veces una misma forma pero de igual o distinto tamaño podemos hacer infinitas imágenes sorprendentes. Explicamos que en la naturaleza podemos contemplar esta belleza pues los "fractales" (repeticion de una misma imagen o patrón infinitas veces) están por todas partes desde la cáscara de un caracol hasta la forma de las galaxias, pasando por un árbol, los ríos y muchísimas cosas más que ni siquiera creeríamos.
Aquí algunos ejemplos. Os animo a buscar en la naturaleza más cercana. ¡Seguro encontráis más ejemplos!
 Si reproducimos muchas veces una misma imagen a distinto tamaño podemos hacer maravillas como esta pirámide.
Aquí observamos desde lo alto la desembocadura de un río y sus afluentes. El río dibujado muchas veces más pequeño. ¿No os recuerda a nuestros vasos sanguíneos o los bronquios?
Hay multitud de ejemplos como la flores como el girasol, los rayos, las plumas de pavo real o las plantas, frutas y hortalizas...

El pasado día en plástica vimos que con simples trazos pudimos hacer un árbol bastante realista: Tronco, ramas, ramitas, hojas... raices, raicillas...

Igualmente os dije que podíamos encontrar fractales `por ejemplo en el interior de los caracoles. Muchas cámaras de menor a mayor.



Otro ejemplo de planta: Un helecho hecho con simples rayas de distinto tamaño.

Las plumas de un pavo real son bonitas por sus colores y por sus bellas formaciones.




¡Los fractales forman parte de todo, incluso de nosotros mismos!

fotos de nuestra clase en Navidad

Aunque tarde, ya hemos recopilado todas las fotos de los últimos días de 2015 en nuestro cole, celebrando la Navidad que ya nos parece tan lejana...
Sin más, ahí van las fotos. ¡Un saludo!

































martes, 2 de febrero de 2016

Ciencias Naturales

El próximo lunes 8 de marzo tendremos el examen del Tema de Ciencias Naturales.
Algunas indicaciones:
- Deben situar todas las características de los seres humanos (según nacimiento, su aparato locomotor, su alimentación...)
- Estudiar todas las partes de los aparatos y sistemas.
- Saber relacionar conceptos, entendiendo... no de memoria.
- Repasar mediante esquemas todas las ideas fundamentales del tema.

No os agobiéis y adelante... ¡Seguro os lo sabéis mejor de lo que pensáis!

jueves, 21 de enero de 2016

Final a la vista del Tema 3 de sociales: La Hidrosfera

Como os comenté en clase, estamos a punto de terminar el tema de C. Sociales y pronto tenemos que evaluarlo.
Recordad que el próximo lunes, 25 de enero, tenemos el examen del mapa de los ríos de España. Seguramente el del resto del tema sea para la siguiente semana, pero tengo que confirmarlo.
Esquema sobre las características de los ríos y ríos de España. Click para ampliar.

Os doy una batería de preguntas para que podáis evaluar vuestros conocimientos del tema:

  • Nombra las partes de un río.
  • ¿Qué es el caudal de un río?
  • Nombra los elementos que encontramos en cada parte del río.
  • ¿Qué es el caudal de un río?
  • ¿Cómo son los ríos de la vertiente mediterránea? Caudal, régimen... nombra dos de ellos.
  • ¿Cómo son los ríos de la vertiente atlántica? Caudal, régimen... nombra dos de ellos.
  • ¿Cómo son los ríos de la vertiente cantábrica? Caudal, régimen... nombra dos de ellos.
  • ¿Cómo se puede encontrar el agua en la naturaleza?
  • Qué son las aguas subterráneas? ¿Cómo se forman?
  • ¿Cómo se forman: los ríos, las nubes y el hielo de las montañas?
  • Explica en un dibujo el ciclo del agua y sus cinco pasos.
  • ¿De qué dos factores dependen las características de los ríos?
  • ¿Qué es un afluente? Nombra dos.
  • Escoge un río del mapa y di todo lo que puedas de él: Caudal, longitud, régimen, vertiente...
  • ¿Qué río atraviesa Andalucía? Dí dos de sus afluentes.
  • ¿Qué río desemboca en Valencia y da nombre a aquella ciudad?
  • ¿Cuál es el río más largo de España?
  • ¿Qué es una marisma?
Otra ayudita para el estudio
imagen de los ríos andaluces. Haz click para ampliar.

Imagen ríos de España (Con más ríos). Click y amplia. (Estudiad solo los que hemos colocado en nuestro cuaderno) 

Mapa mudo que utilizamos en el examen para imprimir. (Ojo, hay algún río de más)

Mapa con los río que estudiamos en clase. Click para ampliar. 


¡¡A por todas chicos y chicas!!